知念 章
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警告!普通に生活していたら左派ウィルスに感染する日本

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警告!普通に生活していたら左派ウィルスに感染する日本

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国家百年の大計と言われる教育。70年以上を経過した戦後教育は、自尊心の低い人間や教師や親を尊敬できない人間を多数生み出した。もはやプロに任せていられない。教育を僕たちの手に取り戻し、学校では教えない日本の国のすばらしさ教えるメルマガである。

著者プロフィール

知念 章

1964年沖縄県那覇市生まれ。関西大学大学院総合情報学部社会情報学修士。沖縄県うるま市在住。WEBマーケッター。著述家。大阪在住中に起きた尖閣問題で沖縄と日本の危機を痛感し、故郷に何か役に立てることはないかと41年ぶりにUターン。沖縄問題ドットコムブログ運営。大人のための民間教育事業「護佐丸リラーニングサポート」を立ち上げ。著書に「基地反対運動は嫌いでも沖縄のことは嫌いにならないでください」(ワニブックス)。「ストックビジネスでお金と自由な時間を手に入れる方法」(こう書房)。その他ビジネス書1冊がある。

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    戦後教育を総決算!「教育を僕たちの手に取り戻す会」


自殺者が年間3万人。引きこもり23万人、不登校12万人。

いじめに非行、虐待、ネグレスト、そして、親殺しに子殺し。

この数字を眺めるだけで、子供たちの悲鳴が聴こえてくるようだ。

戦後教育の果実がこうした形で結実している。

これで、本当に戦後教育は正しかったと胸を張れるのだろうか?

この結果にいったい誰が責任をとったのだろうか?



NPO法人アジアチャイルドサポートを主宰し、アジア各国を歴訪の上、現地の子供たちを

支援している池間哲郎氏の講演会によると、世界の国の子供たちへのアンケート結果で

日本の子供たちの現状が驚愕の数字が出ているとのこと。



・教師を尊敬する・・・21% 日本が最下位 世界平均80%

・両親を尊敬する・・・25% 日本が最下位 世界平均90%
                 (下から二番目でも70%)


つまり、教師も、親も尊敬できない子供たちが75~79%も存在するのだ。

「このままでは本当に日本国は滅亡してしまう」



僕はこの結果は戦後教育の果実として当然な気もしている。

僕も含めて戦後教育は自虐史観に基づいた反日、反体制の教育が主流であった。

日本はかつて侵略戦争を起こした悪い国(実は歴史的事実ではないねつ造の歴史)

を教えられ、国のために殉じた英霊たちを貶める教育を繰り返し行っている。


自虐史観は戦後すぐにGHQによって刷り込まれ、その後左派に引き継がれた。

言論界、学界、教育界にはこれら左派が発信する左派ウィルスが蔓延しており、

普通に生活していたら、いつの間にか左派ウィルスに感染し、左派の教えを刷り込まれる。


このような教えを刷り込まれる子供は、

先祖を尊敬できない自尊心が低い人間が量産される。


子供たちだけでなく大人も生き方を見失っているようだ。

僕は教師を責めているわけではない。

教師自身が戦後の反日、反体制教育の申し子なのだ。


先祖を悪人し、国を悪者にする教育は自身の出自に自信が持てない人間を量産した。

先祖の物語である「歴史」と「自身」という縦のつながりが分断された。

権利ばかりを主張する教育は家庭、社会、国と言う横のつながりも分断された。


教師は戦後教育により生み出された「縦と横のつながりが分断され、世界に個がぽつんと

存在するような正体不明の人間」から尊敬されないというブーメランを受けているようだ。


戦前の教育をすべて「悪」と断じ、教育自体が日本の歴史と分断されてしまった。

僕たちが江戸時代や戦前を描いたドラマに見る、あの礼儀正しく、素直できちんとした

子供たちはどこへ行ってしまったのだろうか。


たまにテレビに登場する最近の普通の子供たちは、

インタビュアーの大人が丁寧語で話を聞いているのに、ため口で返事をする。

それを大人も注意しない。

日本社会から礼節と規律と秩序が失われた。

もちろん、子供たちを責めているわけではない。



先日、教育者向けの研究会に参加した。

70人ほどの参加者のほとんどが現役教師たちだった。

僕が住む沖縄県は左派による偏向教育が盛んである。

日教組傘下の沖教祖が強い地域でもあり、基地反対運動が教師OBが中心に展開されている。

ところが、参加された先生方はいたって真面目で、真剣で、

すごく好感を持てる人たちだった。

当日は夏休み最後の日曜日。

熱心な先生たちが集まったのだろう。

この日の講演者は野口芳宏先生。

僕は全く知らなかったのだが、教育界では超有名人で人気の先生らしく、

だから教師がたくさん集まっていたのかもしれない。

2018度から始まる道徳の教科化にも先生方は頭を悩ませているのかもしれない。


この野口先生の講演は「日本の心を伝える道徳教育」がテーマ。

なんと、僭越ながら僕たちが主張しているお話しそのものだったのだ。


日本の子供で世界で最も足りないものは何か?

それは自尊心。

自尊心を高めるにはどうしたらいいか?

「出自」を知ること。

つまり、日本の国の素晴らしさを知り、日本の心を知ること。

皇室を知ること。

僕たちはこの教えに「GHQの洗脳からの解放」を加えているが、ほぼ同じ教えだ。

これには感動し、僕たちの事業の方向性は間違っていなかったのだと自信を持った。


ところで野口先生は常に生徒と対話しながら授業を進めるので

いろいろな質問が飛び交った。

例えば、

・日本の心を一言でなんと言うか?

・その日本の心が一番貴いと書いてある書物とは?

・昭和天皇が生前、最後まで悔やんでいたこととは?

・歴代天皇陛下は国民のことをなんと呼んでいるのか?

・逆に国民は陛下の気持ちをどう呼んで汲み取っているのか?


これらの質問に対して、教師は誰一人答えることができなかった。

僕ひとりが正答を繰り返したので、気持ちよかった。

先生は僕の頭を撫でてくれた。

なんだか久しぶりに童心に返った気がして、すごく嬉しかった。


でも、同時に教師が日本のこと、皇室のことを何も知らないことは衝撃だった。

日本が共和国なのか君主国なのかを知らない教師もたくさんいた。

これでは日本の子供たちが自尊心を取り戻すことはできないだろう。

教師自身の自尊心が低いのかもしれない。


もうプロには任せていられない。

日本が幕末に欧米列強の文明力にアジアで唯一対抗できたのは

「教育」の賜物だ。

江戸時代は藩士の子息が通った藩校以外に、寺子屋という、いわば民間教育が盛んだった。

だから、当時から日本人の識字率は世界で最も高かったのだ。

平成の世にありながら、学校教育がしっかり機能していないのなら

民間教育を充実させるしかない。

そのうえ、現代の学校教育で学ばないことに人生で大事なことがたくさんあるのだ。


僕たちが大人のためのフリースクールをやろうと思ったのは、

まさに子供たちより前に保護者や教師が学ぶべきだと思ったからだ。


当メルマガでは、学校では教えない日本の国や家族を愛する心、躾や公徳心、歴史、

人生について、勉強の必要性など、再学習支援のための情報を提供していく。

先人たちや国を愛することを学ぶことで、自分自身を愛し、いとおしく思う心が育ち、

他人を大切にする心も育つのである。


第二回目は上記の質問の回答を解説付きで掲載する。

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