子どもに何度注意し、言って聞かせても、なかなか行儀が身につかず悩む親御さんは多くいます。メルマガ『子どもを伸ばす 親力アップの家庭教育』の著者で家庭教育のプロの柳川由紀さんが、行儀や礼儀は「手本を見せ」、「できたら認め」、「他人に褒めてもらう」の3ステップで身につけさせることができると、それぞれ見せ方、言葉の掛け方、効果を具体的に教えてくれます。
子どもに行儀と礼儀を教えたい
Q. 息子の友だちが我が家に遊びに来たとき、玄関できちんと靴を揃えてから上がってきました。息子には普段から「靴を揃えなさい」と言っていますが、実際にはやっていないようです。どうすれば息子の友だちのようにできるのか知りたいです。（小1女児、小2男児のお母様より）
柳川さんからの回答
他家へ行ったときに、きちんとしたマナーを身につけていると、相手に対して失礼にならず、信頼も高まるでしょう。外国人観光客が日本人のマナーの良さを非常に高く評価しているのも、こうした行儀作法が行き届いているからなのでしょう。日本人の誇りとも言える行儀作法はおもてなしにも繋がります。
1．親が手本を見せる
「お行儀よくしましょう」と言っても子どもにはそれがどういうことかよくわかりません。普段から、「こういうときはこうするのよ」と難しい理屈は抜きにして、「行儀の良い動き」を教えます
靴を脱いだら、揃える、ご飯粒は残さず食べる、食事が終われば、食器を台所まで持っていく、人と会ったら挨拶をする、お礼は「ありがとう」ではなく「ありがとうございます」など手本を見せることです。
2．できたら認める
子どもが行儀作法を上手にできたら、その都度認めてあげましょう。その際は、「すごいね」ではなく「きちんと靴を揃えてあるのは気持ちいい、ありがとう」と、子どもが行儀作法をきちんとすることで、周りの人も気持ちよくなる、ということを伝えることが、マナーの大切さを知ることになります。
3．他人が褒めるチャンスを作る
他者から褒められた経験が、子どもの意識を変えます。親から言われて嫌々やっていたことがあったとしても、それを実行したときに、他人がそのことについて認めてくれたり、褒めてくれたりすると、そこから意識が変わります。
親は「ああしろ、こうしろ」と口うるさく、子どもにとってはまた言われた」と嫌な思いが募ります。しかし、他者（近所のおばさん、友だちの親など）から褒められると、行儀の良さで褒められるだけではなく、他者を気持ちよくすることができるんだ、と気づくことができます。
この気づきが、子どもの意識を変え「やらされていた」行儀が、「きちんとしよう」という主体的な行動になるのです。
家庭教育アドバイス…「マナーは人間関係を円滑にする」
行儀作法のそもそもの目的とは、「人に好感を与えること、迷惑をかけないこと、尊敬すること」と言われます。
好感を与えるとはつまり「人の感情を害さない」こと。迷惑をかけないとは、自他共に気持ちの良い空間を作れる人になることです。尊敬することとは、人として相手を上に見たり、下に見たりせず、ありのままの相手を認めることです。
子どものしつけは一朝一夕にはできません。何度も伝え、モデルとして手本を見せることです。頭でわかっていても自然に行動に移せるようになるには長い時間と訓練が必要です。
親は、子どもが言われたことをすぐにできなくても根気よく教えることです。子どもにとっては、「親から教えられた」という記憶も大切だからです。
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