また学校側の屁理屈。「暴行動画流出」でもいじめと認めない理由

ネット上に沖縄の中学生による暴行動画が流出するも、当の学校側が「いじめではない」としたこともあり、大きな問題となっています。なぜ教育の現場はこうした「明らかないじめ」についても、頑なに認めようとしないのでしょうか。無料メルマガ『いじめから子供を守ろう！ネットワーク』ではその理由を解説するとともに、これまでも繰り返されてきた学校サイドのあきれた「責任回避」とも言うべき姿勢を厳しく批判しています。

学校にとっては暴力より「いじめ」が問題

沖縄の中学生の暴行動画がネット上に流出し、問題となっています。撮影場所は校外で、１人が暴行を加え、２人が動画を撮影し、４人に取り囲まれての事件です。動画は約２分で、１人の生徒が全く抵抗しない男子に殴る蹴るを繰り返す様子が撮影されています。

沖縄タイムスの報道によれば、「教委は事実関係を調べ、いじめとはみていない。学校側は、加害者とその保護者に指導を行ったと説明している」とあります。この報道を受けて批判が殺到しており、この件で、アイティメディア社の「ねとらぼ」編集部は中学校長に取材したとのことで、以下に引用してみます。

被害生徒と加害生徒らは小学校時代からの友人関係であり、中学進学後も家族ぐるみでの付き合いが続いていたとのこと。一方的ないじめなどに発展したことなどは今回の事案以前には確認されておらず、「文句を言った」「言わない」といったささいなトラブルが原因で暴行へと発展したとみている。

また校長は、「いじめとはみていない」と報道されていることについて、「いじめとは集団などで長期的に１人を対象に行ういやがらせなどを指し、今回がそれに該当するのかどうかについては難しい。友人間のトラブルとみている」と複雑な心境を明かした。

市教育委員会・指導課を取材したところ、本件については「いじめという認識をもち、対暴力について事実確認及び指導を行っている」とした。この事案について沖縄タイムスが「同級生を暴行、動画で拡散　教委『いじめとみていない』」と報じ、本文中で「中学校がある自治体の教委は事実関係を調べ、いじめとはみていない」としたことについては、「私（担当者）の言葉足らずがあるかもしれないが、事実ではない」と否定した。

この校長の頭のなかにある「いじめ」の定義は、平成18年（2006年）度以前の「継続的である」ことが条件であった時代のものであることがわかります。「いじめ防止対策推進法」の中で「いじめ」が定義されている現在、教師、ましてや校長が定義を理解していないのは、職務怠慢というべき状況です。結局、学校長は「いじめではない」と言いたいだけのように聞こえます。

しかし、このように考えるのは、「普通の人」であり、学校は違うようなのです。実際、暴力を含んだいじめの相談を受けて学校側に解決してもらうようにお願いすると、

「これはいじめではありません。ケンカです」
「これはいじめではありません。暴力です」
「これはいじめではありません。ふざけているだけです」

等々の言葉が返ってきます。問題を抱えた学校の先生たちにとって不思議なことに、暴力事件や傷害事件よりもいじめは「認めがたい事件」なのです。

なぜ、こんなことになるのでしょうか。暴力事件や傷害事件が起きた場合は、一般的に、学校の責任を追求されにくい案件だからかもしれません。マスコミの報道でも、加害者の責任は追及されますが、学校の責任が問われることはあまりありません。

しかし、「いじめ事件」となると日頃の生徒指導や学級経営、アンケートの実施状況など、学校の対応について言及されることになります。これは「困ったこと」なのでしょう。

しかし、これでは「教師、校長の仕事を果たしている」とは言えないことに先生たちは気付いているのでしょうか。「事なかれ主義」の考え方を教育の世界から追放しなくてはならないと強く感じています。