普段から、怒ることは抑えめを意識した方がいい。ただでさえ怒りの感情は湧きやすいのだから、抑えめにしても出るべき時は出てしまう。（全く怒りの感情が湧かないという人も稀にいるので、その場合は別で考えて頂きたい。）例えば「勉強ができない」なんてことで怒られていたら、子どももたまったものではない。
しかしながら、一般の人がこれは不愉快になる、怒るだろうという場面では、怒られる方がよい。そうでないと、社会に出た時にまずいことになる。人を傷つけて喜ぶ、馬鹿にした態度や言葉遣いで接するなどは、ここで教えないと他はない。
また、ごみをそこら中に散らかしたり、他人が不快になるいたずらをして喜んだりするような、多くの他者に迷惑が及ぶ行為もきちんと叱るべきである。
子どもには一時的な快適環境を与えるよりも、人生を逞しく生き抜く力をつけてやる必要がある。それが時に子どもに「不親切だ」と思われてもである。
いつも紹介しているが、『不親切教師のススメ』の真意は、子どもの長い人生を見据えた、真の親切である。
怒ってはいけないということはない。人間と人間が共に学ぶ場に感情の交流がない方が不自然である。
ただし、その刀を抜くべきタイミングかどうかを考えること。圧倒的に力も強く上の立場にいる自覚をもち、第三者の視点も常に忘れないこと。（怒る時は、幽体離脱して自分ごと俯瞰しているイメージがよい。怒る自分を見ても、あまり格好の良いものではないからである。）
今は「叱らない、怒らない」に世論が傾きすぎた。その弊害について、身に染みている人も多いはずである。
大人として、子どもに対しとるべき態度をとろう。批判を怖がっている大人から学べることはない。目の前の子どものことを本当に考えて教育にあたっていきたい。
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