もし「あなたの仕事を定義してください」と言われたら、どのように答えますか？「○○株式会社の○○課の課長です」などと答えようとしたあなたは、定義が「甘い」ようです。ビジネス数学者でメルマガ『深沢真太郎の「稼ぐ力がつく！数学的思考の授業」』著者の深沢真太郎さんは、ビジネスにおいて「定義する」ということはとても重要な要素であるとしながら、どんなものでも「定義」できる思考法を身につけるコツを教えてくれています。

「数学的思考」は定義・定義・定義

今日のテーマは3回も繰り返すほど重要だと思っている概念です（笑）。私のビジネス数学における根幹の部分。今までよりも深掘りして学んでいただこうと思っています。

数学的思考を身につけるための要素の一つに「定義」があります。

これは前回の授業でもお伝えしていることかと存じます。数学は定義が命です。だから数学的思考も定義が命です。

でもいかがでしょう。お仕事をしているビジネスパーソンの皆さんは、定義が「甘い」ように思えてなりません。

例えば「あなたの仕事」を定義してください。

もしこのリクエストに対して「営業部門の課長」と定義する方は、残念ながらまさに定義が甘い人となります。なぜなら、「課長」が仕事ではないからです。

例えば映画製作という仕事があったとします。

映画製作という仕事は、映画を制作することではありません。映画というものを通じて、人々に感動や興奮、時に問題提起を提供すること。それが映画製作に携わる人たちの仕事です。

定義が間違っていると、いい仕事はできない。定義が命。だから、定義、定義、定義、です。

ではここでひとつ問題。

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Q　定義するとは何をすることか、定義せよ

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前回のこの授業のタイトルは「数学的思考を数学的思考で説明する」でしたが、どうも私はこのような類（？）の思考が好きなようです。

AをAで説明する。BをBする。

いやあ、知的な行為だ。さて、あなたの答えは？

ちなみにこの授業は数学的思考の授業ですので、少し数学の素材も持ち出しましょうか。

例えば素数の定義はなんでしょうか。

「1と自分自身以外に約数を持たない自然数」となるでしょうか。

だから2は素数であり、11は素数であり、しかし12は素数ではないと判別できます。ここで重要なのは、素数というものを定義することで、世の中には「素数だけど素数じゃない数」はひとつも存在しないということ。

当たり前？

そうですね、当たり前です。でもここが肝です。

もし素数だけど素数じゃないものが存在したとすると、数学は成立しません。数学という学問が始められないのです。これはとても困ります。だから定義はとても大事なのです。

そして定義することの機能とは、本質的には次の1行と考えられます。

「定義するとは何をすることか、定義せよ」の回答は？

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