第一線の専門家たちがニッポンに「なぜ？」を問いかける
でも、おそらく加計学園問題が最後で、旧態依然とした日本の教育にメスが入り、学校の試験は「他人と比較するため」から「習った子供の力を見るため」に代わり、履修する科目は「全員同じで同じレベル」を期待するのではなく、「その子供にあった科目を勉強して、その子供なりに目的を達成すれば良い」に変わるでしょう。
そして大学受験もなくなり、「どの大学に入った」というのもなく、学歴社会から解放され、東大神話もなくなります。今でも多くの人が望んでいることですが、日本人特有の「自らが自らを苦しめる」という社会から脱していないだけです。
明るく楽しい社会に向かいたいものです。（つづく）
中部大学教授の武田邦彦です。主に環境問題や資源に関して研究を行っております。 私のメルマガでは、テレビや雑誌新聞、ブログでは語ることが出来なかった原発やエネルギー問題に鋭く切り込みます。
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