3．「放任」ではなく「尊重」を
子どもの「やりたい」をどこまでさせるのかは、子どもの性格や行動パターンによって一人一人違います。子どもの「やりたい」を受け入れ、その欲しがるものを与えただけで「放任」していては、子どもの好奇心の芽は育ちません。子どもの気持ちに寄り添い、集中が持続するような親の努力が欠かせないからです。
親として興味が無くても、子どもが一生懸命やっていることを知る努力は必要です。そして、子どもが「やりたくてやっていること」のその一歩先を自分で見つけていけるように促せると、子どもは興味を持ち続けます。例え、躓いたとしても自分で起き上がれます。親としては子どもを放任するのではなく、尊重して見守りましょう。
家庭教育アドバイス…「子どもの自立は植物と同じ？」
子どもを育てることは、植物を育てることと似ています。植物を育てるためには、種、土、水、日光、肥料が必要です。子育てに例えると、種＝子ども、土＝環境、水＝親の愛情、日光＝周囲の環境、肥料＝刺激です。
子どもの自立を考えるとき、植物を育てることを念頭に置きましょう。芽が出たら、大きくなれ、とむりやり引っ張りはしません。土と、水と日光さえあれば、自ら成長していきます。
土の入れすぎ、水や日光の与えすぎは、根腐れを起こしたり、枯れさせたりします。反対に、土が少なかったり、水をやり忘れたり、日光に当たらなかったりしても枯れてしまいます。
やりたいと言うのならばさせてみましょう。失敗しても良い経験です。子どもの「やりたい」は、その先にある「達成体験」に繋がります。子どもが途中で投げ出しそうになっても、それを諭し、子どもを尊重しつつ最後まで達成させる、そんなサポートができる親になりましょう。
そして、子どもが折れそうになったら、励ましやこれまでの成功や達成体験を思い出させるという「肥料」を与えて見守りましょう。
image by: Shutterstock.com
ページ: 1 2
