でも、これで、思考力・判断力・表現力を測っていると言えるのでしょうか？ そもそも入試改革の当初に目指したのは、「主体性を持って人生を切り開いていく力」「混とんとした状況の中に問題を発見し、答えを生み出し、新たな価値を創造していくための資質・能力」としての思考力・判断力・表現力だったはずです。
でも、少なくともモデル問題でそれが計れているとは言えません。「記述式テストで文章を書くのだから表現力のテストになっている」とお茶を濁しているのです。
高校や予備校ですぐに傾向と対策が分析されて、受験指導が始まるでしょう。すると、当初目指した思考力・判断力・表現力を測るという趣旨はどこかにいってしまいます。
もう一つ、モデル問題を見ると採点の難しさも想像できます。モデル問題の各問について「正答の条件」が示されていて、正答の条件のすべてを満たした解答が正答になります。
それ以外はすべて誤答でバツになるというわけでもなく、部分点がつきます。条件を満たしていない部分が増えれば増えるほど点数が下がる、ということだと思います。
しかし、この部分点というのが曲者です。
朝日新聞の報道では、
新たな記述式問題の採点は民間業者が担い、一つの答案を複数の人が担当する仕組みになりそうだ。国語では、正答に必要な要素の一部だけを書いた場合に「部分点」を認めたり、段階別評価をしたりすることも検討されているが、詳細は決まっていない。
とのことです。
もちろん「正答の条件」を示すことで、部分点の統一的な基準も一応できるのですが、それでも「これは部分点をつけるべきか、否か？」と迷わせる解答が必ず出てくるのが記述式テストなのです。
そうなったとき、どうやって公平性を担保するのでしょうか？ 膨大な量の答案を、民間業者が雇った数多くの人たちが短時間で採点するのです。その人たちの学力は大丈夫なのでしょうか？ 正しく採点する能力のある人ばかりが集まるのでしょうか？
1点の違いで合否が分かれる入試で、公平性の担保は絶対条件のはずです。
