教えてから、支える。自分で学び考え行動できる人材を育てる方法

一昔前の指導といえば、一方的に教え込むだけの方式が中心でした。しかし、自ら学び行動できる人材に育てるための指導は、それだけで十分とは言えません。今回の無料メルマガ『起業教育のススメ～子供たちに起業スピリッツを！』では著者の石丸智信さんが、「コーチングとティーチング」の違いと、人を伸ばすためその2つの教えをどう使い分けるのかについて解説しています。

2つの教えること、指導すること

以前、目標管理に関する研修を聴講する中で、「『管理』を英語の単語で表すと、どのような単語を思い浮かべますか？」　という質問が、講師からありました。その質問に対して、受講者からまず出てきた単語は、マネジメント（management）で、その後に出てきたのは、コントロール（control）でした。

では、「上司など、周りの人から自分はマネジメントされている」または「上司など、周りの人から自分はコントロールされている」という2つの文章から、それぞれにどのような印象を持つでしょうか。

私自身の印象として、「周りからコントロールされている」というのは、自分自身の意思とは関係なく、一方的に管理されているという印象があります。一方、「周りの人からマネジメントされている」ことへの印象は、自分自身が持っている持ち味などを活かしてもらいながら、周りから管理されているという、上司などの相手と自分との間に双方向性があるようなイメージを持っています。

きっと、人それぞれに印象は違うでしょうし、この「管理」という言葉ひとつとっても、印象は違うのでしょうね。

では、ここからは、「教える」「指導する」という言葉からイメージする英語の単語として、ティーチング（Teaching）とコーチング（Coaching）について考察していきたいと思います。

ティーチングとコーチングと聴いて、どのような印象、イメージを持つでしょうか。私としては、ティーチングと聴くと、まさに、相手を直接教える、指導するという印象、イメージがあり、「相手に1から10まで答え自体を教える、指導する」ことではないかと思います。次に、コーチングは、その原則をして「相手の中に答えがある」ということがあるので、「相手から答えを引き出す」「相手を後ろから支える」「答えにたどり着くまでのプロセスや環境を整える」などといった印象を持っています。

どちらが重要だ、ということではなく、ティーチングが重要視される場面もあれば、コーチングが重要視される場面もあると思います。

例えば、野球を始めたばかりの子どもたちを想定してみましょう。野球をやり始めの子どもたちにとっては、ルールや投げ方、打ち方、守り方、体力づくりなどの基本的なことも分からないでしょうね。

そこでは、やはり、監督やコーチは、子どもたちにルールの説明や投げ方、打ち方などの基本的な知識や技術を教えることが必要だと言えます。このような段階においては、知識や技術などの答えを子どもたちに教える、指導するというティーチングの姿勢が必要ではないでしょうか。

このティーチングの段階において、子どもたちが、打つことや投げることなどの基本的な知識や技術などができるようになったら、次は、ティーチングだけでなく、子どもたちをコーチングしていくという視点が必要になってくるでしょうね。子どもたちには、基本知識、技術をベースとしながら、自らの持ち味を発揮することができるように、子どもたち自身に考えさせることが大切になるでしょう。

例えば、足が速いのであれば、「どのようにしたら、足の速さを活かすことができるのか？」といったように、子どもたちが自ら考えることができるような機会をつくり、その考えたことを実践できるような場づくりが必要です。

もし、実践してみて、うまくいかなかったとしても、すぐに、監督やコーチが答えを与えるのではなく、「なぜ、うまくいかなかったのかな？」「どうすればうまくできるようになると思う？」などといったよう質問し、子どもたちが考えた答えを傾聴するなど、子どもたちが、考えることができるように促していくことが重要になるでしょうね。

また、子どもたちが、行き詰まった時には、答えそのものを教える、指導するのではなく、答えにつながるようなヒントをアドバイスするなど、子どもたち自らが、考えることや実践することを諦めないようにしていくことも大切になりますね。

これから求められる人財像として、「指示・命令されたことだけを的確にできる」だけではなく、「自分で学び、考え、判断・決断し、行動できる」人財像が求められるのではないでしょうか。

子どもたちには、基本的なことは教える、指導するとともに、子どもたち自身が考えて、行動できるように促していくという、「ティーチング」と「コーチング」を使い分けていくことが重要になるのでしょうね。

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姿で教える人、なお尊し。教育者が体感、本物に触れるべき理由

同じような言葉を発しているのに、他人と何かが違う…。そんな人物、周囲に存在するでしょうか。今回の無料メルマガ『「二十代で身につけたい！」教育観と仕事術』では著者の松尾英明さんが、作家・武士道研究家で日ノ本塾を主宰する石川真理子さんの講演会に参加して体感した、「本物に触れる重要性」を記しています。

姿勢を正して頂けますでしょうか

本物に触れるということについて。

世の中には、明らかに「次元の違う」人がいる。立ち振る舞いや言葉遣い、醸し出す雰囲気などが、尋常ではない人である。一般の人とは、生き方がまるで違う人である。周りの人に「感化・影響」を与える人物である。

こういう人に会えそうな機会がもしあれば、積極的にそこへ出かけるべきである。

今回は、生粋の武家育ちの方のお話を聞く機会があった。「武士道から学ぶ現代の子育て」というテーマである。講師は作家・武士道研究家であり、日ノ本塾主宰の、石川真理子さんである。

冒頭に「教える人の歌」として、次の言葉を紹介された。

言葉で教える人尊し　姿で教える人なお尊し

石川さんは、祖母を尊敬していたという。祖母の前で「こうしなさい、ああしなさい」と言われなくても、そうしたいと思う。きれいな言葉や振舞をしたいと思わされるような凛とした姿に、感化・影響された訳である。

つまりは、教育は行動にあり、その姿にあるといえる。武家の人間として躾けられた「原則」が二つあるという。一つ目は、背筋を伸ばすこと。二つ目は、口角を上げて明るい表情で、朗らかであること。これらが、ひいては「人を大切にする」ということにつながる。

この話の後、会場全員に対し「皆様、姿勢を正して頂けますでしょうか」と言われた。私は会場の後ろから見ていたからわかるが、確かにみんな、お世辞にも姿勢がいいとは言えない状況だった。全員がすっと背筋を伸ばすことで、会場が「凛」とした空気になった。

続けて、辛くなったら「あと5分」を繰り返すというお話をされた。これが、克己心を鍛える基本となるという。

武士道の本質は、克己心。すなわち公の精神であり、私の対極である。

そもそも武士は、戦いの中だからこそ仕事があるといえる。平和な江戸時代に、警護の役割を失った武士が、一般の人に何をできるか。

それは、人々に「規範」を示すこと。あるべき姿を示すことである。

発せられた言葉が同じであっても、姿で重みが変わる。「何を言う」より「誰が言う」である。目の前の講師の先生の姿が、それが真実であることを如実に物語っていた。

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不毛な戦いよ、さらば。「ホコリを出さない」という生活方法

部屋のあちこちに溜まってしまう埃。ちょっとくらいと思って数日放置しておくと、あっと言う間に綿埃に..。こうした埃の発生を少しでも抑える方法はあるのでしょうか。今回の無料メルマガ『システマティックな「ま、いっか」家事術』では著者の真井花さんが、まず室内での埃の発生源とされるモノを断定した上で、「その発生源自体を減らす」という目からウロコなアイデアを紹介しています。

陶とか木とか

さて、本日はお掃除のお話。

掃除していると、不思議に感じるのが

• ホコリ

ですよね。なぜ我が物顔に床の上をふわふわ舞っているのよ？今さっきソコ、掃除機かけたよね？って思いませんか。あの何とも言えない敗北感を感じるのは私だけじゃないよね…(￣∇￣)

掃除で格闘するホコリ、あの大半…というかほとんどは

• 布

がモトなんです。布から繊維くずが出るんですよ。家庭内のホコリって実はこれがほとんどなんです。ま、他にもダニとかノミとか花粉とかあ、なんか書いていたらカユくなってきた気がする。

でも、布って言われても、ピンとこないかもしれません。普段意識していないので、どれだけ布モノが家の中にあるのか分からないんですよね。ですが、まず

• すべての洋服

がコレに当たりますよね。すべてですよ。コートやジャケットなど大きくて目に付きやすいものは言うに及ばず、靴下とかキャミ、ジャージやパジャマなど、いつも洗濯しているものすべてです。これ以外にも

• タオル・バスタオル
• ラグやカーペット
• 玄関マットやキッチンマット
• クッションや座布団
• 敷きフトンや掛けフトン
• シーツや枕カバー
• ランチョンマット

…こうやって書き出してみると、布モノのない部屋なんてほとんどないんじゃないだろうか。

これがホコリを毎日生産してくれる（？）んです。脱衣所やトイレにホコリが溜まりやすいのは、ココでスカートとかジーンズとかセーターとか下着とか上げたり下げたり上げたり下げたりするからです。しかも空間が狭い。なので、ホコリがあっという間に溜まるんです。

で、このホコリ。床に落ちているだけなら、まだいいんですよ。ですが、家の中にはいろいろなモノがありますよね。それらの上にも遍く薄く落ちているんです。つまり、モノが多いとそのモノにもホコリが付着し、モノ自体を移動させながら掃除する必要ができて

• とーーーってもが面倒になる

んですね。

つまり、掃除をラクにするためには、

• 特に布

を減らすことが重要なんです。布を減らすことで、ホコリの発生を防ぐことができモノを減らすことで、手間を省けるんです。

• いやいや、そんなのムリ…

って思いました？それがそうでもないんです。

• 布モノを他の素材に置き換える

か

• 布モノ自体を置かない

んです。

いや、あの、服を全部ビニール製に…とかとんでもないことを考えないでくださいね(￣∇￣)

一番簡単にできるのが

• マット類やカバー類

ですね。マット類は、水気のあるような場所なら大きめの珪藻土マットへ。カバー類は、フェイクレザーやビニールなどツルツルした素材へ。

あと、ラグやカーペットなどは、面積も大きいのでイ草やそのままフローリングにすると全然違います。クッションなどは、羽毛や綿からビーズなどへ。これもかなり違いますね。

もちろん手触りや使用感の好みもあるので、通年・全部というわけにはいかないでしょう。我が家では、ソファーの座面は全部布です。レザーだと

• ヒンヤリする感じがイヤ…(0_0;)

だからです。逆にランチョンマットなどは、アタや木製のプレートPVCのものなど。拭けばいいだけでスゴく楽ですよ。部分的に変更したり廃止したりして、ご家庭の好みに合わせればいいんです。

毎日掃除をするのが大変なら、ホコリを出ないように工夫してみて。布以外の素材を使うと、掃除がラクになりますよ。

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