父の転勤。子供のためには引っ越しと単身赴任、どちらがよいのか

転勤が多いお父さんを持つ家庭で、悩みのタネとなるのが「引っ越しか、単身赴任か」という二択です。今回の無料メルマガ『幸せなお母さんになる為の子育て』では著者のパピーいしがみさんが、子供にとっては転校もあり負担が大きいのではないか、という相談について回答しています。

引っ越し？単身赴任？

こんばんは。パピーいしがみです。

以前、「転勤と転校」という題名でメルマガをお届けし、転校がきっかけで不登校になってしまう事がある…というお話をさせて頂きましたが、実際に転勤が決まって、家族で引っ越しするか？それともご主人だけ単身赴任をしてもらうか？で悩んでいる…というご相談を頂きました。

たろうさんのお子さんは、長男さん4年生。長女さん2年生。次女さんは年中さんで、約2年前にご主人の異動で今の場所に引っ越ししてきたばかりでした。ご相談の内容はこうでした。

今回の相談は、

 

• 子供達に短い期間で何度も転校させても大丈夫なのでしょうか（中学入学までに、2年おきに3回も）
  
• 転校してでも、お父さんと一緒が良い。という話・世間の声は本当なのでしょうか

 

という内容です。実は、主人の転勤が決まりまして、家族帯同でついていくか、単身赴任してもらうかで悩んでいます。というか、前回の転勤からまだ2年も経っていないのに、私の心がついていけないというか…。また転校のあれこれ(子供達のフォロー等)をするのかと思うと、しんどくて気持ちが重いのです…。

 

主人は、次の転勤（未定）では、子供の進学を考えると、単身赴任になるだろうから、今回の転勤は家族帯同がいい、と言っています（役職が変わり、責任も増え、仕事内容がかわるので、心細いのかもしれません）。

 

私自身は、長男が小学生までが、家族帯同（子供が転校する）の、タイムリミットだと思っており、最後の転校にしたい。という気持ちがあります（中学以降の転校は、受験に差し支え本人の足を引っ張るような気がするからです）。

 

そこで可能性のあるパターンを5つ考えました。

 

1. 今回の転勤先に家族でついていく（長男4年生、長女2年生、次女年中で転校）。2年後、長男の中学入学前に、家族は地元に帰り、主人は単身赴任を始める(長男新中1、長女新5年生、次女新2年生の直前で再び転校)…中学入学までに3回転校することになります。
2. 今回の転勤を機に、家族は地元に住み、主人は単身赴任をする（長男4年生、長女2年生、次女年中で転校）。その後もずっと主人は単身赴任だが、子供達は転校なし。
3. 今回の転勤先に家族でついていく。その後、次女が大学入学まで住み続け、主人の次の転勤からは単身赴任を始める。
4. 今回の転勤では、転校せずに、主人は単身赴任を始める。2年後、長男の中学入学前に、家族は地元に帰る（長男新中1、長女新5年生、次女新2年生の直前で転校)
5. 今回の転勤では、転校せずに、主人は単身赴任を始める。その先ずっと引っ越しはしない。…子供達の転校はなし。

 

この中で、現実的なのは1、2、3であり、主人は1を希望しているので、その通りになりそうな気もしています。

 

ただ、心配なのは、今回の転勤だけでも子供達は大変なのに、さらに2年後にまた転校させる、というのは、負担が大きすぎるのではないでしょうか…。特に長女は5年生という多感な時期に、しかも地方から都市部に転校するという事が心配です（方言・いじめ）。親の思いだけで、言葉もちがう、女子のグループの中に入っていかなくてはならない、転校してすぐ林間学校や修学旅行もあるかもしれず酷ではないでしょうか。となると、パターン3になるのですが、主人は今回の転勤先に家族がずっと住むというのは嫌なようです。

 

転校してでも、父親と一緒に住んだ方がいい、と周りの人に聞いたり、一般的にそう言われるみたいなのですが、本当なのでしょうか…。

 

私自身は、先日の長男のいじめの時も、主人が息子の話し相手になってくれましたし、子供の事で相談する事が多く、主人が居てくれてよかった、主人が言ってくれてよかった、という事が多いので、やはり家族は一緒に住みたいな、と思います。

 

主人と私は家族一緒がいいと思っていますが、だからといって親の都合で短い間に何度も転校させる事は嫌で、あと、私自身、転校させることがしんどいのもあり決め兼ねています。

 

パピーさんは、どのように感じますか？たくさんのご家庭を見てこられて、感じておられる事があれば、教えていただけると嬉しいです。やはり、お父さんとは出来るだけ一緒に住む方が（転校回数が増えても）いいのでしょうか。よろしくお願いします。

以上の内容でした。

バカにしすぎ。難読漢字をカナ表記のネットニュースが壊す日本語

英語教育の重要性ばかりに気を取られもてはやす一方で、私達は母国語である日本語力を自ら加速度的に衰えてさせてしまっているのかもしれません。今回の無料メルマガ『「二十代で身につけたい！」教育観と仕事術』では著者で現役教師の松尾英明さんが、日本のビジネスマンも閲覧するようなネットニュースでも、難しい漢字を仮名書きに置き換える現在の潮流に警鐘を鳴らしています。

「一世を風び」からの問題提起

ネットニュースの一覧をチェックする。当たり前だが、テレビと違い、伝える主な手段は音声ではなく、書き言葉の文字である（無駄にキャッチ─で刺激的なコピーが多いのが気になる）。

ある記事に大きく「一世を風び」とあった。

これでいいのか。

今回はこの「変な漢字仮名交じり文」について考える。

小学校、特に低学年では、割とよくある。読める漢字が少ないためである。振り仮名を振れば問題ないのだが、これも二度手間であり、避ける人が多い。要は、平仮名にして、読むのを易しくしているのである。「あなた方にはきっと読めないでしょうから」という配慮であり、優しさともいえる。

しかし一方で「読めないから読ませない」を続けている以上、読めるようにならない。「木登りは危ないから、登らせない」→「だから、ずっと登れない」という問題と同じである。木を登るような経験のない子どもは、いざ高い所から落ちた時にかなり危険である。

これは、本当に相手を思いやった「優しさ」と言えるのか。易しいものばかり与えることが、優しさと言ってよいのか。

「一世を風び」の記事に戻る。正しくは「一世を風靡」である。確かに難しい漢字だが、読めないことはない。平仮名が入ると、違和感である。初めてみる言葉にすら見える。

配慮なのだろうが、余計なお世話である。ちょっときつい言い方になるが、読者を馬鹿にしているともいえる。あるいは「読字力がかなり低い読者層」をメインに想定しているのかもしれない。だとしたら、ビジネスマンが見るようなニュースにそれを載せるべきではない。

そう。馬鹿にしてはいけない。人間は、今知らないことも、学べば知ることができる。それが、学習である。まして、子どもは、賢くなるために学校に来ている。どんどん漢字を使って振り仮名をふって、教えるべきである（というのは、残念ながら私ではなく、師の野口芳宏先生の長らくの主張である）。

もう一つ。「一世を風び」と書いた場合、読めるかもしれないが、意味がわかるのか。読めないレベルの人が、意味ならわかるというのも、少し考えにくい（その場合、もしかしたら「いっせいをふうび」というオール平仮名か片仮名の単語で覚えているのかもしれない）。

日本人の語彙力の低下が問題である。それは、メディアの影響もあるかもしれないが、当然ながら学校教育の責任が第一義である。

堂々と漢字を使う。もし読めなかったとしても、調べる手段はいくらでもある。

英語の問題ばかりが取り沙汰されるが、日本語の問題も相当に真面目に考えていいところである。

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