ゴルフレッスン歴35年のプロ伝授、実力が分かるスコアカード記入法

約4カ月遅れで女子ゴルフの今季国内ツアー開幕戦が行われるなど、ようやくゴルフを楽しめるようになってきました。屋外の緑あふれる広大なコースを回るのはとても気持ちが良いものです。久々にゴルフを楽しむ方も多いと思いますが、そんな人たちに読んでほしいのがメルマガ『尾林弘太郎のロジカルゴルフ（Ｒ）～実践スコアアップ進学塾』。レッスンキャリア35年、常に現実的＆実践的指導を行う尾林弘太郎さんが、スコア向上のアドバイスをわかりやすく解説してくれます。

テーマ「スコア分析の習慣をしながら練習課題を探す」

ゴルフのスコアアップを目指す時に考えてほしい事柄があります。それは…プレイ内容になります。

現在、平均スコアが「100」のゴルファー、「90」のゴルファーなど、それぞれのレベルにいる事を理解する必要があります。また、同じ「90」でもゴルファーによってプレイスタイルが異なる事を理解してください。

例えば、「90」の中に「平均4ペナルティー」が含まれているゴルファー！
ショットは良いのに「パット数が多い」ゴルファーなど100人いればタイプは100通りです。しっかりと自分のプレイと向き合い、冷静に分析する技術を身に付け、そこから効率的な「練習課題」を探す習慣を身に付ける事がレベルアップの近道を可能にします。

自分の実力を知る

いきなりですが、これから紹介するデータを確認してほしいと思います。これは私が昨年、生徒さんのラウンドレッスン同行プレイでの10ラウンド毎のスコア集計になります。

●2019年6/30～8/10（10ラウンド）平均

スコア　75.1打　ペナルティー　0　アプローチ＆ガードバンカー　9.1打
パット30.3打　ショット　35.7打　バーディー数　1.7個
ガードバンカー1.2ホール突入
ガードバンカーから寄せワン率33％
パーオン9.8ホール　ボギーオン7.7ホール

●8/20～11/14（10ラウンド）平均

スコア　76.3打　ペナルティー　0.2打　アプローチ＆ガードバンカー　8.9打
パット31.2打　ショット　36.1打　バーディー数　1.6個
ガードバンカー1.0ホール突入
ガードバンカーから寄せワン率40％
パーオン9.8ホール　ボギーオン7.6ホール
11/17～2/10（10ラウンド）平均
スコア　77.3打　ペナルティー　0.5打　アプローチ＆ガードバンカー　10.5打
パット30.3打　ショット　36.5打　バーディー数　1.2個
ガードバンカー0.5ホール突入
ガードバンカーから寄せワン率40％
パーオン8.7ホール　ボギーオン7.9ホール

●2/23～4/4（10ラウンド）平均

スコア　78.3打　ペナルティー　0.3打　アプローチ＆ガードバンカー　10.1打
パット31.9打　ショット　36.0打　バーディー数　1.1個
ガードバンカー1.6ホール突入
ガードバンカーから寄せワン率31％
パーオン8.6ホール　ボギーオン8.6ホール
4/12～5/29（10ラウンド）平均
スコア　76.2打　ペナルティー　0　アプローチ＆ガードバンカー　10.8打
パット29.4打　ショット　35.6打　バーディー数　1.6個
ガードバンカー1.2ホール突入
ガードバンカーから寄せワン率25％
パーオン8.2ホール　ボギーオン9.1ホール

私がプレイする 6300ヤード～6600ヤードの距離＆ティー でプレイデータなので 生徒さんがプレイするティーに近い距離なので参考になると思います。私の飛距離も紹介したいと思います。15年前に「右肩不全断裂」という怪我もあり、もともと飛ばない私が更に飛ばないゴルファーになりました。

ドライバーキャリー210ヤード
7番アイアンキャリー145ヤード
PWキャリー105ヤード

になります。この 飛距離でも、70台のプレイは十分可能 だという現実を生徒さんに、意識しながらレッスン活動を行っていますので、 私のプレイを参考にしてほしいと思います。

このスコアデータ＆私の現実的飛距離を確認して、どのように感じたでしょうか？ゴルフは自分の限界を探す旅だと私は思います。プレイを続けられる健康状態を作りながら常に希望を持って、楽しく練習してほしいと思います。

現在の生徒さんは私より 距離が出る人ばかり ですがゴルフ最大の楽しみは 「18ホールのスコア」 だと感じます。もちろん飛距離も楽しみの一つですが 「スコアの為の飛距離」 という考え方をしっかりと持っていただき練習してほしいと思います。

●HDCP（ハンディキャプ）を理解する

先程のデータ公開から私の平均は76～77くらいではHDCPにするとどのくらいになるのでしょうか？

「76-72＝4」だらか・・・・・HDCP4かな？

残念ながら違います。私がHDCPを取得したら「0？プラス1」くらいだと思います。世間的ゴルファーが感じるHDCPは現実とかなり異なりますので簡単に解説させて、いただきます。

HDCPの算出方法を紹介させていただきます。20枚の提出スコアカードから良くない10枚がカットされます。つまり、 良いスコア10枚が採用されます。更にコースレイトなどが修正されてHDCPが決定されます。すべてのカードを提出しても 良い10枚が査定対象 になります。

※「今日はスコアが良いから提出しよう」 規則でカード提出していると、その中で良いスコアだけが査定されます。 （実力以上のよいHDCPが届きます）

現在は競技のスコアを重要査定にしているコースが多くなってきていますので良いことだと感じます。

昨年、ロジカルゴルフに「HDCP5」の生徒さんが入会しました。調査票には「平均82」 と記入してくれました。

82-5＝77

HDCP5は「グロス77」が平均ではない ことを、しっかりと理解している素晴らしい生徒さんです。HDCPからそのゴルファーの平均を知る簡単な方法は 「ネットスコア77」。「ネット72」ではない ことを理解してほしいと思います。

ツアープロのHDCPは＋4くらいと聞いたことがあります。平均72～73＋4ですからネット76～77！ピタリです。

※ネットスコアとは「グロス（総打数）－HDCP」のスコアになります。

ホームコースを持っている読者の皆さんへ

「今日はスコアに、こだわったラウンドをしよう」 と決めたラウンドはすべてのスコアカードを提出するように心がけてほしいと思います。（スタート前に練習的ラウンドを決めている時は練習ですから課題集中で！）

そうでないと自分の 「真の実力」 を理解できませんので！
平均100ならHDCP　23くらい？
平均90ならばHDCP　13くらい？だと理解してほしいと思います。

池田教授がせっせと育てても、朝の食卓にキュウリが並ばないワケ

新型コロナウイルスの感染拡大により外出自粛が続き、家で料理をするようになったという人が多くいます。そして、料理の食材を調達するために、家庭菜園に精を出す人も。CX系「ホンマでっか!?TV」でおなじみの池田教授も、家で過ごす時間が増えて、野菜づくりを楽しんでいる1人です。今回のメルマガ『池田清彦のやせ我慢日記』では、栽培しているキュウリとナスにちなんだ豆知識や思い出の味について綴っています。緑のキュウリがかつては黄瓜と呼ばれていた理由を知っていますか？

老人閑居して野菜を作る

コロナ騒ぎが始まった頃は、講演も会合も皆、中止になってしまい、毎日、昆虫標本の整理をしていたが、少しは外に出ないといけないかな、と思って、庭で畑仕事をすることにして、キュウリ、ナス、トマト等の苗を買って庭に植えた。

畑を耕し、新しい野菜の培養土を入れ、元肥を投入し、苗を植えて水やりをして、花が咲いて実が付くのを楽しみに、毎日雑草抜きをしたり、トマトの芽欠きをしたり、キュウリ用のネットを張ったりしていた。品種改良した野菜は、人間の好みに合わせて無理に作ってあるものだから、病害虫に弱く、面倒をみないとあっという間に、うどん粉病になったり、アブラムシが付いたり、ウイルスにやられたりする。

キュウリはインド北部が原産地で、ナスはインド東部が原産地らしい。日本に渡来したのは古く、奈良時代から平安時代だと言われている。1200年以上も前である。江戸時代まではキュウリは熟したものを食べるのが普通だったようだ。熟したものは黄色くなり、黄色の瓜ということで黄瓜と呼ばれた。当時の文人たちには評判が悪かったようで、徳川光圀や貝原益軒は小毒があって体に悪いと酷評している。江戸時代の末期に、未熟なうちに食べれば、瑞々しく歯ごたえが良い品種ができて、一気に人気野菜になった。

自宅の庭で作っているのは四葉キュウリ（スウヨウキュウリ）とミニキュウリだ。四葉キュウリは太平洋戦争末期に朝鮮（当時は日本が占領していた）から入ってきたもので、元は華北で栽培されていたものだ。イボイボと皺が特徴で、長くなる品種（食べごろが25～30cm）で、折れないで出荷するのが大変らしく、スーパーにはあまり売っていないが、家庭菜園では人気品種らしく、園芸店では沢山の苗を売っている。食べ応えがあって食感も良く漬物には向いていると思う。30cmにも育ったキュウリを収穫する時の満足感が何とも言えない。

ミニキュウリの多くは近年になって大手の野菜メーカーで作られたもので、沢山の品種がある。次々と実が生って一日に何本も収穫でき、これはこれで楽しい。獲れたてのキュウリにみそを付けて、昼間からビールを飲むのは、隠居爺に許された快楽である。勤めているとそうはいかない。すまじきものは宮仕え、ってね。まともに宮仕えしたことがないので、偉そうなことは言えないけどね。

現役小学校教師が、成績表の評定を全員「A」にせよと言う理由

日本中の多くの地域で年に3回、児童生徒やその家族を一喜一憂させるものと言えば、通知表ではないでしょうか。その「学習状況の評価」について否定的な味方を示すのは、現役小学校教師の松尾英明さん。松尾さんは今回、自身の無料メルマガ『「二十代で身につけたい！」教育観と仕事術』にその理由を記すとともに、学校が人の評価を気にする土台を作ってしまっている現状に対して苦言を呈しています。

評価を気にする子どもを育てない

いい人に見られたい。人から良く思われたい。誰しもが心の底にもってしまう願望である。

どこからこうなってしまうのか。

赤ん坊の頃は、みんないい。欲求のままに、全てを素直に出している。相手の都合も関係なく、泣きわめく。伝えるための言語もなく、それしか生きる術がないからである。それを受け容れてもらえて、愛情のベースができる。

この赤ん坊の頃に虐待を受けた子どもたちは、この時点で欲求が出せなくなる。泣いたらひどい目に遭う、あるいは無視されるとなると、泣かなくなる。自らの欲求を外に出さなくなる。

一生懸命笑いかけても、スマホを見ている親。やがて、無駄だと学習し、目を合わせなくなる。笑わなくなる。恐ろしいことである。

さて、さすがにこんなひどい目には遭っていない、という人が大半だろう。そうなると、幼児期から先の問題である。

親の要望を何でも受け容れてきた子ども。親の願望、欲望を、自分の願望なのだと刷り込まれてきた子ども。親に認められたくてがんばり続けた子ども。この時、親の要望にそぐわないのは「悪い子」である。

果たして、それは子ども自身の願望なのか。大人に問いかけるなら、自分の願望だと思っているものは、本当に自分の願望なのか。子ども時代から周囲の評価に踊らされて、他人の価値観を刷り込まれていないか。

私は学校の「評価」に関することに、関心が高い。拙著『捨てる！仕事術』でも通知表についての項目は力を入れて書いた。なぜならば、子どもたちは、この評価にとても敏感だからである。

平たく言うと、子どもの学習状況にABCを付けて通知表を渡すこと自体に反対である。そんなことしなくても、ただでさえ評価する側とされる側という力関係があるのに、それに拍車をかける。評価を気にして動く人間を育てることは、教育的にマイナスしかないと考える。だから、どうしてもつけるなら記述欄なぞどうでもいいから、全部評定Aになるようにせよ、と書いたのである。

一方で、指導に対して評価は必要なのである。つまり、これが良くてこれができていない、ということのラインの明示である。常時善導を基本とするのだから、基準をもたない子どもにそれを示すことは意味がある。つまり、評価されるためではなく、子ども自身が評価を利用するためだけに必要なのである。そして、その基準を示したからには、越えるところまで見届ける必要がある。つまり、評価した後に評定までつけるなら責任をとってAをつけよ、というこである。

自分の評価が常に数値で示され、それに一喜一憂する世界。周りもそれに喜んだり落胆したりする。できたら良い子、できなかったら悪い子。これが幸せからほど遠いのは明白である。

学校が、人の評価を気にする土台を作ってしまっていないか。それは、小学校に限らず、大学まで全ての学校に言えることである。

日本という国が自由になるには、この辺りの教育における意識改革が必要ではないかと考える次第である。

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