温泉気分が味わえる「ぬるぬる湯」が身体を汚してしまう落し穴

「温泉を最大限楽しむなら五感をすべて使え」とメルマガ『『温泉失格』著者がホンネを明かす～飯塚玲児の“一湯”両断！』の著者・飯塚玲児さんは言います。五感を使い、温泉の個性を知ることによってさらに楽しい温泉ライフを送りましょう。今回は「湯の肌触り」について解説しています。

「ぬるぬる温泉」の正体とは？

温泉を最大限楽しむには、やはり五感のすべてを使って楽しんだほうがいい。

源泉の味、におい、色、湯の肌触り、湯上がり感など、意識して感じるようにすると、温泉の個性がわかって、いっそう入浴が楽しくなる。

その中でも、今回は「湯の肌触り」で、特にわかりやすい「ぬるぬる感」について解説しよう。

湯の肌触りには、この「ぬるぬる感」のほかに、「すべすべ感」「つるつる感」「キシキシ感」「ザラザラ感」「まったり感」「濃厚感」などがある。

かなり微妙な違いではあるが、意識していると何となく違いがわかるものだ。

中でもぬるぬる感は、比較的初級者でもすぐにわかるものだと思う。

湯のぬるっとした肌触りは、いかにも水道水と違う「温泉」だと感じられてうれしいものである。

このぬるぬる感につながっているものには、いろいろな要素がある。

まず、泡つきのある温泉のぬるぬる感。 これは体にびっしりとついた泡を手でぬぐい去るときの、ビロードをなでているような官能的な感触である。

細かく言えば、ぬるぬるとは少し違う感じでもある。

この泡は、炭酸泉（二酸化炭素泉）の炭酸ガスが泡になっているものと、温泉が非常にフレッシュなために、温泉水に含まれていたガス成分が体につく場合がある。 後者の場合で泉質が「炭酸水素塩泉」の場合、施設などで「炭酸泉」を謳っていることがかなり多いのだが、これは間違いである。

二酸化炭素泉の場合は炭酸ガスであり、炭酸水素はイオンである。間違えている温泉施設が非常に多いので、覚えておいて損はない。

ただ、炭酸水素塩泉でも、泡が付くということはそれだけ温泉が新鮮であることの証でもあるから、すばらしい湯であることには変わりがない。

ぬぐってもぬぐっても肌に微細な泡が付く温泉の心地よさは格別である。

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書道家・武田双雲がどうしても伝えたい、人生を変える言霊7選

一日にのはじまりに一つなにか心がけることを決めるだけで人生観がガラリと変わるのではないでしょうか。毎朝8時に、生きていく上での助言となる「言霊」を配信している『書道家　武田双雲メールマガジン』。そこから一部抜粋してまとめてみました。

 「ネガティブなのは性格ではなく遺伝子反応」

嫌悪感とか、

イライラとか

不安とか

ネガティブなのは

自分の性格ではなくて

遺伝子の反応。

だから、なくすことはできません。

神経の信号伝達スピードを上回ることは、脳でもできません。

だから、

ネガティブなのは性格ではなく

遺伝子のスイッチを押してしまう場所にいるから。

からだの場所

心の場所

発動しにくい心と体のポジショニング

「気の合わないやつが多かった」

ずっと学生の頃

友達がいなかった。

気の合う仲間がいなかった。

大学の頃からポツポツと、気の合うやつが現れてから

気の合う仲間が増えていった。

ふと気づいた。

気の合わないやつが、多かったんではなくて

気を合わせることをしてこなかったんだと。

気のチューニングを覚えたお陰もあって、

僕は、驚くほど人に恵まれるようになった。

類友。友は鏡。

「願い事を叶えたい」

もし

願い事を叶えたい

って思うなら

まず、これまでそういえば叶ってきた願いに

感謝することから始めよう。

「行動基準の三原則」

僕の行動規準はとても単純です。

それは

■楽であること

■楽しいこと

■まわりが、楽になること、楽しくなること

これをベースにしてからの行動

「誰もやったことないこと」

独立する前によく言われた言葉

【書や絵で飯食えてる人はほとんどいないんだよ。】

って言われて

若かったからかな

【やったー(^o^)/　】

って素直に思えた

まだ人が少ないんだって

誰もやったことないことやれるって嬉しくなってた若きし頃。

「疲れない気遣い」

人に対して

気遣いして疲れる。

ちょっとチューニングを覚えると

気配りしても

気遣いしても

疲れなくなる。

元気あふれるラッキー体質へ。

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子どもへのお小遣い、何歳からいくら渡せば金銭感覚が身につくのか

子どものお小遣いはいつからどのくらい渡せばよいのか、どのようにすれば子どもの金銭感覚が養えるのか。家庭教育アドバイザーの柳川由紀さんがメルマガ『子どもを伸ばす　親力アップの家庭教育』のなかで、子どものお小遣いに関する独自の三原則を紹介しています。

子どものお小遣いはいつごろからいくら渡せばいい？

子どもへのお小遣いを、欲しいときに欲しいだけ渡すようにしています。

先月は３度のお祭りがあり、４年生の娘にその都度３０００円渡しました。

いくらお祭りがあったといえ、ひと月に９０００円は多かったと思います。

いつごろから、いくらくらい渡すようにすればいいのか悩みます。

（静岡県在住　T・Hさん（30代）小4、小2年の母）

家庭教育アドバイザー　柳川由紀さんの回答 

お小遣いは、一生にわたるお金との付き合いのスタートです。

お金の教育は、子どもに金銭感覚を持たせるためだけではなく、さまざまな力を養うことに繋がります。

子どものお小遣いに関する三原則（柳川オリジナル）をご紹介します。

1．足し算、引き算ができるようになってから

金融広報中央委員会の資料によると、小学校へ上がったらお小遣いを与えるという家庭が多いようです。

また、金額は以下が平均値になっています（Ｈ23年度　金融広報中央会より）

○小学1、2年→799円
○小学3、4年→998円
○小学5、6年→1104円
○中学生平均→2753円
○高校生平均→6825円

私は、「算数の足し算、引き算ができるようになってから」をおすすめします。

お店に自分で買い物へ行き、商品を買っておつりを計算できるようになるのが理想です。

我が家では小学3年生から毎月1回の定額制で渡しています。

2．定額制

1ヶ月×1回、2週間×2回、10日間×3回、1週間×4回など期間を決めてお小遣いを先渡しする方法です。

もらったお小遣いをすぐに使ってしまえば、次にもらえるまで何も買えません。

一方で、本当に欲しい物をお金を貯めて買う、という経験もできます。

計画的にお金を貯めたり、使ったりできるので、管理する力、我慢する力、欲求をコントロールする力がつきます。

その都度お金を与える、という方法もありますが、おすすめしません。

というのも、欲求をコントロールする力が身につかないからです。

お金との付き合い方を教えるうえで、一番大切なのは、欲求をコントロールする力です。

これができないと、計画的にお金を貯める、使う、投資するといった金融教育をしてもいざというときに失敗をする可能性もあります。

3．お小遣い帳をつける＋会計監査

お小遣い帳をつけることで、次の三つの力を養うことができます。

★計画（我慢）力・・・欲しい物を買うために、いくらずつを何ヶ月間貯めればいいのか。

★管理力・・・今いくらあって、いくらなら使っても大丈夫か。

★判断力・・・買った物に対して買ってよかったか、買わなくてもよかったかを判断することで、むだな衝動買いがなくなります。

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