習近平も頭を抱える、中国で美化されつつある「中華民国」時代

1912年に革命家の孫文らによって中国を代表する国家として成立、のちに毛沢東との政争に敗れて大陸を追われた蒋介石によって台湾島を実効支配する共和制国家となった「中華民国」。その「国」を大陸から排除して以降、中国共産党は一貫して「中華民国時代は暗黒の時代だった」と国民に教育してきました。しかし、無料メルマガ『石平(せきへい)のチャイナウォッチ』の著者で、中国出身の評論家・石平さんによると、今世紀に入ってから一部で「民国時代を見直す運動」が始まり、自由を謳歌していた民国時代に憧れる人々が徐々に増え、その流れに中国共産党が焦りを感じていると記しています。

「民国時代=暗黒」見直し機運 共産党政権の正統性をひっくり返す危険性

中国の近代史上、「民国時代」と呼ばれる時代があった。

1912年に辛亥革命の結果として中華民国が誕生してから49年に中国共産党が全国政権を樹立するまでの37年間が民国時代である。

中華民国政府を大陸から追い出して今の中華人民共和国を創建してから、中国共産党政権は一貫して民国時代を「暗黒時代」だと定義づけ、極力おとしめている。民国時代が暗黒時代」だったからこそ、それに取って代わる共産党政権の時代は良き時代と宣伝できるからである。

しかし今世紀に入ってから、特に胡錦濤政権時代においては、民国時代を見直そうとする運動が民間から自発的に起こり、中華民国が大陸を統治したこの時代はむしろ経済と文化が繁栄して、知識人は言論と学術の自由を謳歌した良き時代であるとの認識が広がった。民国時代をことさら美化するような「民国神話」まで生まれているが、その背景には当然、今の共産党政権を暗に批判する人々の思惑があった。

その結果、「民国時代は憧れの古き良き時代であるとの認識が定着してしまい、今の習近平政権の厳しい思想統制下でも、「民国神話」はいっこうに衰える気配はない。

食糧危機から世界を救った日本人。稲塚権次郎「農林10号」の奇跡

小麦輸出大国・アメリカ。日本もそのほとんどをアメリカからの輸入に頼っていますが、そこにはある日本人の尽力があったことをご存知でしょうか。今回の無料メルマガ『Japan on the Globe-国際派日本人養成講座』では、1960年代に予測されていた食料危機から人類を救った「グリーン・レボリューション(緑の革命)」に大きく貢献した一人、稲塚権次郎(いなづか・ごんじろう)が「小麦の品種改良」に成功するまでの歩みを辿ります。

稲塚権次郎とボーローグ博士~世界を変えた「農林10号」

平成2(1990)年6月1日、富山県南西部の農村部・南砺(なんと)市にある南砺農業会館で一人の白髪長身の年老いた白人が、500人ほどの聴衆に語りかけていた。

アメリカの農学者ノーマン・E・ボーローグ博士である。博士は収穫量が従来の2~3倍もある新しい小麦の品種を世界に広め、それによって1960年代に予測されていた食糧危機から人類を救った「緑の革命」の功労者として、1970年にノーベル平和賞を受賞した人物である。

博士は微笑をたたえながら、いかにも学者らしいゆったりとした口ぶりで話し始めた。

今日この地で、私達は稲塚権次郎博士の生家を訪れるという素晴らしい経験をさせて頂きました。先生の業績は、一人私のみならず全世界の人々が、高く評価し心から感謝しているものであります。多くの国々で食糧問題の解決を可能にしてくださったのも、稲塚博士の御貢献あればこそなのです。
(『世界の食糧危機を救った男―稲塚権次郎の生涯』千田篤・著/家の光協会)

ボーローグ博士の立つ演壇には、青々とした小麦の鉢が飾ってあった。これこそ稲塚権次郎が昭和10(1935)年に世に送り出した「小麦農林10号」であり、ボーローグ博士はこれを改良して世界に広めたのであった。

メンデルの遺伝学による食料増産

この南砺の地で、稲塚権次郎は明治30(1897)年に生まれた。高等小学校を卒業した後、富山県立農学校に入学。農学校までは往復4時間の距離を歩いて通ったが、リュックを背負い、本を開いて勉強しながら通う姿は、まさに二宮尊徳の子供時代そのままの姿だった。稲塚は江戸時代に農村開発に力を尽くした二宮尊徳の教え報徳教の本を愛読していた。

大正3(1914)年3月、17歳の権次郎は農学校を首席で卒業し、先生の勧めで東京帝国大学農科大学に進んだ。家は貧しかったが、先生や本家の当主に泣いて頼んで、両親を説得して貰った。

権次郎はここでメンデルの遺伝学を学んだ。メンデルの法則はオランダ人ド・フリースによって1900年に再発見されたが、その6年後には東京帝国大学の戸山亀太郎博士が蚕を使って、メンデルの法則が動物にも当てはまることを明らかにした。さらに1914年に世界で初めて、蚕のハイブリッド品種を作り出した。メンデルの法則を応用した品種改良では、当時の日本は世界の最先端を走っていた

権次郎は、この戸山亀太郎博士からメンデルの実験遺伝学を学び、さらに育種学や品種改良の技術を習得していった。

大正7(1918)年に卒業した権次郎は、農商務省の農事試験場に就職した。この年はコメ騒動が全国に広がって寺内内閣が倒れ、かわって誕生した原敬内閣は土地と品種の改良によって米の増産を図ろうとした。権次郎が就職した農事試験場は、全国数カ所の支場、各府県の農事試験場を統括して、品種改良の使命を担っていた。

ロックフェラー氏の死去で終わった「陰謀論」と「アメリカの時代」

デイヴィッド・ロックフェラーという名前を聞いてピンときた人は、「陰謀論」について詳しいのではないでしょうか。というのも、「ロックフェラー氏は、世界を政治的、経済的に統合して世界統一政府を樹立しようとしている!」というのが陰謀論者の間では定説らしいのです。そのロックフェラー氏の死によって、世界はどう変わるのでしょうか。無料メルマガ『ロシア政治経済ジャーナル』の著者で、世界情勢に詳しい北野幸伯さんが大胆に推察しています。

デイヴィッド・ロックフェラーの死

ご存知の方も多いと思いますが、デイヴィッド・ロックフェラーさんが3月20日、亡くなられたそうです。

デービッド・ロックフェラー氏が死去 101歳

産経新聞 3/21(火)1:08配信

 

米国の富豪ロックフェラー家の三代目当主で銀行家のデービッド・ロックフェラー氏が20日、米ニューヨークの自宅で死去した。101歳だった。死因は心不全。ロイター通信などが伝えた。

デイヴィッド・ロックフェラーさんというと、「陰謀論の主人公ですね。

陰謀論にもいろいろありますが。秘密結社でいえばフリーメーソン、イルミナティ。一族でいえば、ロスチャイルド、ロックフェラー。しかし、ロスチャイルドの場合、あまり「具体名」は出てきません。漠然と「ロスチャイルド【家】が世界を支配している」などと言います。

一方、ロックフェラーの方は具体名が出てきます。そう、デイヴィッド・ロックフェラーが、「世界皇帝である! と。

学校と一緒にいじめ被害者を追い込む「第三者委員会」の実態

いじめ関連の大きな事件が起きると、学校は「第三者委員会」を設置します。これはその名の通り、事件とは関わりのない人達で結成された組織ということですが、その実態は学校が選んで雇った、教授や弁護士などの有識者であることがほとんどで、彼らによって、いじめ被害者はさらに追い詰められているという衝撃の事実を、「いじめ」の実態に迫るメルマガ『伝説の探偵』の著者・阿部泰尚さんが明かしています。

いじめを認めないために設置された「第三者委員会」

第三者というのはつくづく便利な言葉なんだと思う。

第三者を辞書で調べれば、「当事者以外の人」「直接関係のない人」ということになるだろう。

いじめ自殺や重大ないじめ、近くは原発避難いじめなどにおいては、教育委員会が主に主導して第三者委員会を形成するのが一般的だ。

この際、「第三者委員会」という言葉の響きは、あたかも専門家で、何らの利害関係もない平等公平にジャッジができる人たちが選任されているというイメージを世間一般には与えることになるが、その実態はイメージとは大きく異なる

そもそも論で考えていこう。

そもそもいじめ問題での当事者は、加害者と被害者ということになるが、その責においては施設管理者及び学校の運営者や責任者へも及ぶことはままある

つまりは、学校教員、管理職はもちろんのこと、特に担任教員や部活の顧問は当然に被害者との関係において当事者となり得るのだ。

その上で、学校を設置した責任者は行政であって、その管理運営には教育委員会が当たるのだから、学校などがその管理責任を問われ訴えられるという事態が発生した場合においては、学校側、教育委員会などは被害者と敵対する関係になる。

そう考えれば、まず、学校は当事者とする解釈もできるわけだ。

これを主張すると、教育世界のみで問題に対処したい村根性のある方々は、「教育の世界を知らぬものに問題を当たらせることなどできない!」と声をあげることになるだろうが、ここでもう一つ、私が提示したいのは、学校で起きるいじめ問題に学校側が当事者意識を持っていれば自分たちを第三者とはせずあくまで当事者意識を持った言い方になるのが自然なのではないかということなのだ。

コンプライアンスを謳えば、それこそ、いじめ問題で重大な事態となった場合、学校が事前に察知できたか?いじめの訴えがあったのに対応しなかったなどの問題の他、本来やるべきアンケートの実施などの基本対策をしていたかなど必ずと言っていいほど穴がある

そもそも、スケジュールが平常時で満杯状態の教員にそこまでの業務は命を削らなければやることは難しいし、法や社会、倫理として求められる全てには応じることができない。問題が起きているならば穴は必ずある。

その一方、隠蔽などを平気で行う所は、調べれば穴だらけであり、自殺を止める自殺までの深刻な被害の前に中止ができたチャンスは多くあったと評価できるわけだ。

ロシアにあるマンションのドアが「おそロシア」だと話題!

ロシアにあるマンションのドアの映像をご覧いただきたい。

日本では考えられない、ドアの作りとなっているぞ!

一体、どんなドアなのか!?

男がドアに触れると、簡単に壊れてしまうのであった。

安易に留守には出来ないマンションだ。

これがロシアクオリティ・・・。

 

(※↓詳しくはコチラへ)
参照・画像出典:YouTube(Катерина Хома)
(本記事は上記の報道や情報を参考に執筆しています)

記事提供:ViRATES

 

会社経営は動物園と一緒。サルだらけでも熊だらけでもダメな理由

これは当然の話ですが、経営者の理想は会社全体を大きく動かします。そしてその理想が自己本位的なものであった場合、経営がうまくいかないのもまた当然の話。では、そんな状態に陥らないために、経営者はどのような考え・理想を持つべきなのでしょうか。無料メルマガ『ビジネス発想源』の著者・弘中勝さんが、「動物園的経営学」というユニークかつ大変理想的なマネジメント方法を紹介しています。

動物園的経営学

動物園を経営しているとします。

「あいつは全然動かないから」という理由でパンダやナマケモノをリストラしたり、「あいつは場所取るし動きも遅い」という理由でゾウやカバをリストラしたりしたら、どうなるでしょうか。あまり大した動物のいないスカスカの動物園になってしまいます。

もちろん、サルだけとかクマだけといった単一種類の動物を集めている施設でもお客様が集まってくれますが、自分たちの都合だけで動物を選りすぐったら、途端につまらない動物園になってしまいます。

これは、会社組織でも同じことではないでしょうか。

「うちのチームはろくな奴がいない」と嘆いている管理職ほど、「こういう人を集めたい」という理想が一つに凝り固まっています。しかもそれが「俺の言うことをすぐ理解できる奴」「俺が言ったことをパッとやれる奴」なんていう、自己本位の基準だと最悪です。

そうやって自分本位で画一的に組織を染めると、延々と同じクオリティや方向性のことしかできないし、その中心人物が次の人に変わってしまうともうその組織は機能しなくなってしまうからです。

それよりも、動物園にたくさんいる動物のように、組織というのもはバラエティ豊かな人が揃っていてそれが全体としてパワーになるし面白い、という意識の組織経営のほうが結果を出します。もちろん、経営理念や目標といった全員が一つにつながる明確な軸は必要ですが、それさえ揃っていれば、いろんな人がいていい、と考えられるのが、理想的経営者です。

照り焼きの「テリ」出したいなら油を流せ。目から鱗の板前レシピ

お弁当に入っていると嬉しい! お酒のツマミにも最高! の「鶏の照り焼き」。ですが、意外と美味しそうな照りを出すのに悪戦苦闘した経験をお持ちの方もいらっしゃるのではないでしょうか。今回の無料メルマガ『おひとりさんが健幸的に食べるシンプル調理の和風レシピ!』では著者で現役板前のgatugatu佐藤さんが、「おいしそうな照りを出すコツ」を伝授しています。

うまそうな照りが出る!  鶏もも肉のくわ焼き

gatugatu佐藤です。今回は、うまそうな「照りをだす照り焼きのコツを暴露します。

フライパンでぶりの照り焼き、鶏肉の照り焼き……食材の表面に付いた濃口しょう油の色に光が当たり、艶というか「てかり」が出るとほんとおいしそうにみえます。食べる前から、おいしいと思ってしまうくらいの「照り」……が、なぜかこの照りが上手くだせない、おいしそうに見えない、実際、おいしくない……こんなことがあるかもしれません。

しかし、あるコツさえ覚えてしまえば、これから先、あなたは魚や肉の「照り焼き」が必ず上手く作れるようになります。特にフライパンを使って作る、照り焼き料理に有効。

そのコツとは……「油をしっかり洗い流す!」です。魚、肉など焼くとき使う「油」。焼いている時にも食材から「脂」がでてきますが、これが残っていると食材の表面に油がコーティングされたまま。タレが弾かれ上手く絡んでくれません。油のせいでタレも分離します。食べた時も油が口の中でギトギト。おいしくないわけです。そこで、この油を材料に熱湯をぶっかけてすすいで綺麗に流してしまうんです。焼いてすぐの食材にタレを絡めるのではなく、「熱湯ですすぐ」という作業をワンクッションいれる。これだけで、タレが上手くからんでできあがりがきれいでおいしくなります。冷たい水を入れてすすぐと油が冷めて固まるので、熱湯をかけ熱で溶かしながらすすぐというわけです。

今回のおすすすめの料理は、「鶏もも肉のくわ焼き」。簡単にいうと「鶏の照り焼き」ですが……「くわ焼き」とは? 昔、農民が畑を耕す時に使う鍬(くわ)を熱して鉄板の代わりにして食材を焼いて食ったと言われている料理のことです。和食で「くわ焼き」と言えば鴨肉。鴨肉でこの料理を作ります。で、実際私が修行したお店では一品料理として出していました。この時に伝授されたのが、「熱湯ですすぐ」という方法。はじめの頃はコツがわからず熱湯でしっかりとすすぎができてなくて照りが上手く出せませんでした。が、何度か作っているうちにおいしそうな照りが出せるようになりました。修行時代は、おそらく100回以上は作ったと思います。

ちなみに……鴨肉にスジ切りをするのですが、切ったその形が「鍬」の形に似ているので「くわ焼き」という言われるようになったという説もあります。

「鶏もも肉のくわ焼き」のレシピで照り焼きのコツを詳しく説明していきます!

レシピ

【材料】
鶏もも肉……1枚(250g)
片栗粉……適量
粉山椒……少々
サラダ油……15cc

付け合せ用
サラダ……適量

【くわ焼きタレ】
清酒……45cc(大さじ3)
濃口しょう油……15cc(大さじ1)
砂糖……15g

1.鶏もも肉は、繊維にそって2等分に切ります。

皮を下にして切ると切りやすいです。

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2.包丁を右斜め(45度くらい)に傾け、1/2を4等分にそぎ切りにします(全部で8等分)。

平たく広く(大きく)切るイメージです。

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3.スジ切りをするように、片側に4~5箇所切込みます。

この形が「鍬(くわ)」のように見える。

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4.切った鶏肉に片栗粉をまぶします。

余分な粉は、はたき落とします。

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5.【くわ焼きタレ】の調味料を合わせます。

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6.大きめのフライパンにサラダ油を入れ強火で熱します。

サラダ油を全体に広げてフライパンが熱くなったら、(4.)を入れます。鶏肉どうしが付かないように間を空けて皮を下にして入れます。粉を付けてるので分かりにくいですが、赤い身が見えないほうが皮です。皮から焼いていきます。

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7.強火のまま焼いてキツネ色になったら裏返します。

反対側も同じように焼きます。

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8.両面焼けたら熱湯をぶっかけ、すすいで湯を捨てます。

これを2~3回繰り返して鶏肉に付いた油をしっかり落とします。

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9.菜箸で鶏肉押さえて、水を捨てしっかりと水気を切ります。

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10.フライパンを再度強火にかけ【くわ焼きタレ】を入れます。

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11.強火のまま、鶏肉を裏返しタレをからめながら、ドロッとなるまで煮詰めます。

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12.付け合せサラダを盛った平らな器に(11.)を盛ります。

フライパンに残っているタレも全部鶏肉にかけ、粉山椒をぶっかけたら完成です!

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熱湯ですすいで「油」をしっかり落とす! あなたも一度は食ったことがある魚や肉の照り焼き料理。今回のコツをマスターすれば、てかりのあるおいしそうな照りが出せて実際おいしい照り焼きが作れます。

これ、やるだけできれいでおいしそうな照りが出る「照り焼き料理」ができます! 是非! 「鶏もも肉のくわ焼き」を作って実感してみてください!

 

アキラ100%「この世に絶対はない」生番組で全裸MC

3月31日(金)深夜0時から『~公開ネタ見せ番組~輝け!ギャラ3000円芸人!オールナイトでギャラ3000円脱出SP!』が、BSスカパー!とスカパー!オンデマンドで生放送・生配信される。 

『3000円芸人』は、以前BSスカパー!でレギュラー放送していた“ギャラ3000円で出演可能な若手芸人がネタを披露する”公開ネタ見せ番組。今回、その番組が3時間の生放送スペシャルとして復活!

約1年半前まで3000円芸人で、現R-1チャンピオンのアキラ100%(※2015年8月17日初出演)が初の MCに挑戦。全裸にお盆1枚のスリリングな姿で番組を進行する。

また、ゲストの脱3000円芸人として、カミナリ、さらば青春の光、馬鹿よ貴方は、などがネタを披露し、脱出芸人として格の違いを見せつける。出場する20 組の3000円芸人たちは、5ブロックに分かれ3分のネタでバトル!

Twitterを使った視聴者投票で決勝進出5組を決定し、決勝ブロックは4分のネタで勝負する。投票中はガチすぎる強烈なダメだしタイムも。視聴者からのダメだしや、事前に集めた他の出演芸人からのダメだしなど、ガチすぎる内容にも注目。

見事、激戦を制した芸人に贈られる優勝商品は、今夜、家まで帰れるタクシーチケット。若手芸人にとっては“夢のタク送”が待っている。“ギャラ3000円脱出”を目論む若手芸人たちは、R-1で優勝し、今回のMCのギャラが前回出演時の“100倍”と豪語するアキラ100%に続くことができるのか!?

初のMCを務めるアキラ100%は、「いや~、スカパー!、攻めすぎだと思います! R-1優勝後、色々とオファーをいただいてますが、まさか生放送のMCをやるとは。こんなに肩の荷が重い仕事は初めてです。R-1はネタ時間3分でしたが、この番組は3時間の生放送ですからね。僕はどれだけ見せないように気を付ければいいんですか……。でも、司会をやりながらも“絶対”に隠しきりたいと思います! ただ、この世の“絶対”ってないってことだけはわかってください……。レギュラー放送時の『3000 円芸人』には僕も何度か出させていただきましたが、生放送で全裸ネタを披露したのはこの番組が初めてです。この番組で鍛錬を積ませていただいたのが、R-1の優勝につながっていると思います。そういう意味では 3000円芸人ってまさに僕のことですね」とコメントを寄せている。

アキラ100%は生放送の3時間、股間のお盆を落とすことなくMCを務めあげることができるのか?! 視聴者参加型ガチンコネタバトルの生放送に乞うご期待!

 

 

 

<関連サイト>

R-1で優勝したアキラ100%の切実な悩みとは?
http://www.entameplex.com/archives/35322

アキラ100%の困ったお盆事情
http://www.entameplex.com/archives/35274

大川藍、アキラ100%の“お盆芸”に挑戦!
http://www.entameplex.com/archives/35166

 

記事提供:EntamePlex

 

小学生の「暴走族」への鋭い指摘に、ネットでは共感の声が続々!

ある小学生の暴走族に対する詩が、Twitter上で話題となっているようだ。

Twitterユーザー・hashigo(@hashigodk)さんが紹介してくれている。

その詩がコチラ。

 

 

「ぼうそうぞくとかいって ただ走ってないで 新聞でも くばって走れ」と、ある。

これは鋭い指摘だ。

ただうるさい音を出して走るのではなく、迷惑をかけず、社会貢献をしろということであろうか。

 

■以下、Twitterの反応

 

 

 

 

 

 

記事提供:ViRATES

※本記事内のツイートにつきましては、Twitterのツイート埋め込み機能を利用して掲載させていただいております。

 

間違いだらけの参考書選び。そうなる前に守るべき7つのポイント

新しい参考書や問題集を揃えようと書店に出向くも、あまりの種類の多さにどれを選べばよいかわからない―。そんな悩みを抱えるお子さん・親御さんにアドバイスをくださるのが、無料メルマガ『齋藤裕一の「教育力」と「勉強力」 ~ココだけのリアル話~』。現役家庭教師の先生が、参考書選びに失敗しないための「7つのポイント」を紹介しています。

問題集・参考書の選び方

現在非常に多くの問題集・学習参考書が出版されています。「どれがいいんだろう…?」と悩んだ結果、とりあえず目についたものを購入したけれども、実際には利用しなかった、という経験がある方もいらっしゃるのではないでしょうか。

そこで、書店で保護者の方とお子さんが教材を選ぶ際のポイントを7つお伝えします。どれも簡単ですぐに役に立ちます。ぜひ問題集の選び方の参考にしていただけたらと思います。

1.実際に内容を見るために、できるだけ書店に足を運ぶ

インターネットで本を買う人が、どんどん増えてきています。私も、欲しい本が決まっている場合にはよく使っています。しかし、どの本を買うか決めていない場合には、中身が見られないのが難点ですね。また、人から薦められた教材でも、お子さん自身が気に入るかどうかはわかりません。購入前に一度は中身を見た方が良いです。

2.お子さん自身が書店へ行く

この仕事を始めてから本当に驚いているのですが、保護者の方が教材を買ってくる、というケースが非常に多いです。しかし、このやり方には問題があります。なぜならその教材を用いて学習するのはお子さん本人だからです。お子さん本人が気に入らないものでは、なかなか学習モチベーションが上がりません。本人の意見を交えて選びましょう。

3.タイトル買いしない

「○日でマスター!○○」などといった、口当たりのいいタイトルの書籍が多いのですが、実際には「本当に○日でできるの?」「この内容でマスターって言える?」といったものが多いです。また、「やさしい○○」「標準○○」といった難易度表示。これも出版社によって大きく違います。タイトルのみをあてにせず中身を見て選びましょう。

4.実際に使っているところを想像して買う

「とりあえず買ってはみたものの、これでどうやって勉強したらいいかわからなかった」という理由から、教材が本棚の肥やしになることがしばしばあります。自分でこうやって使ったらいいなと明確にわかるものを選びましょう。

たとえば、私の場合、問題と解答解説が同一ページにあるものが苦手で、取り外し可能な解答解説がついているものを好んで使います。解答解説が目に入らない状態で問題をノートに解いたあと、問題・解答解説・自分のノートの3つを見比べる、という学習手順がはっきりイメージできるからです。

教材には、巻頭に「本書の使い方」といったページがあるものが多いですので、そちらを参考にするとよいと思います(見逃しがちな部分です)。